【中国科学报】东北大学：让创新创业叫好又叫座

谢雄航是东北大学软件工程专业大三的学生。同时，他还有另一个“惹人羡慕”的身份——东大“飞送骑士团”团长。而至于这个“团长”是怎样炼成的，还要从几年前一个冬夜说起。

那晚，在宿舍埋头编程的谢雄航饥肠辘辘，但此时学校附近的超市基本都关门了。谢雄航的脑中闪过一个念头：如果能有一个校内网上购物系统，点点手机就能马上拿到货物该有多好！正是这个创意火花，促使谢雄航开发出一款极速的校内购物手机软件，也成为“飞送骑士团”创业团队的源起。

2013年12月，东大“骑士团”荣膺央视“中国创业榜样”大奖。如今，风一般的“飞送骑士团”已成为穿梭在东大校园里的一道亮丽风景线。

在东北大学，像“飞送”这样的创业团队还有很多，而为了使东大学子更好地捕捉到倏忽一闪的“创业火花”，勇敢地迈出创业的第一步，该校学生创新中心不仅着力为学生打造培养自身创业精神的教育模式，更充分发掘各项资源搭建创业平台。目前各项工作已结累累硕果，成绩斐然。

开展创业教育：激活学生的创造基因

在东北大学，有这样一个班级，他们来自不同的年级、不同的专业。同时，他们又有着许多共同的特点：讨厌因循守旧，喜欢寻找新思路，讨厌墨守成规，喜欢提出新问题，讨厌固步自封，喜欢拓展新空间。他们就是“创业先锋班”的成员。

“大力推进创新创业教育，是高等教育教学改革和发展的必然趋势，更是高水平大学人才培养的重要内涵。”东北大学副校长姜茂发说。为了激活学生的“创造基因”，激发他们的创造潜能，东北大学自2000年起，就在全校范围内开展了创新创业教育，并组建“创业先锋班”，进行“创业精神”“创业知识”“创业实践”“创业技能”四大板块的教育。

同时，鉴于创新创业教育工作的系统性，为实现“全过程”的人才培养目标，东北大学还将创新创业教育纳入2009和2010年级人才培养方案修订中，实现了创新创业教育的“双进四有”，即进计划、进课堂，有理论、有实践、有指导、有学分。目前，东北大学已开设六门创业课程供在校学生选修学习。在创业教育中，东北大学还启动了大学生未来想象力培育计划，通过未来想象力和创业能力的培养，教育学生把握先机，在未来的发展中获得主动权。经过多年探索，“创业先锋班”中已涌现出一批创业先锋。

此外，为了弥补任课教师缺乏创业实践经验的不足，10余位企业业主和高层管理人员还受聘为“创业先锋班”学生的创业导师。他们讲授创新创业指导课，为大学生创业“把脉”“问诊”，并及时提出指导性意见，帮助他们解决创业难题，让创新教育既“叫好”，又“叫座”。同时，东北大学还积极选派校内教师到外地参与创业导师培训，为今后更好地讲授创业课程，开展学生创业教育奠定基础。

搭建创业平台：绽放学生的创业火花

实践出真知，创新意识、创业能力的培养离不开实践，创新创业教育绝不能“纸上谈兵”。在此方面，东北大学也从多方面入手，搭建全方位、多层次的创新创业实践平台，积极开展创新创业实践活动。

据了解，目前该校已为学生提供三类不同对接模式的创新创业平台：一是大学生创新创业园，二是以东北大学创新团队和学生科学技术协会为代表的校院两级创新创业社团，三是以大一创意节、大二科普节、大三科技节、大四创业节为核心的实践体系。这些平台已成为广大同学发挥聪明才智，勇于创新、“试水”创业的舞台。同学们以专业为背景、以平台为支撑，创业活动开展得有声有色。

积极组织学生申报科技创新项目、参加各类科技竞赛也是东北大学推动创新创业实践，培养学生创新能力、创业技能的重要途径。2013年，东北大学共有国家级创新项目210项、省级创新项目73项、校级创新项目71项、院级项目56项，组建4个校级示范性创新团队，项目参与学生1200余人。

同时，东北大学学生在包括全国“挑战杯”课外科技作品竞赛在内的多项大型科技学术竞赛中奋力拼搏，屡获殊荣，获奖项目和获奖层次不断提升。从创业辅导历程来看，不少创业成功的大学生，都是各项科技创新活动、科技竞赛中的佼佼者。奇润化工有限责任公司的创始人宋健就曾借助创业竞赛研究发明了“新型环保润滑油添加剂”，并获得第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。

整合创业资源：共圆学生的创业梦想

“想创业”容易，“创成业”不易。为了帮助大学生圆创业梦，东北大学积极整合创业资源，通过多渠道设立创业基金、多方位构建创业基地、多形式引进校外导师，形成“校内学、校外练、做中创”的工作模式，使学生的创业项目完成“项目化—成果化—实体化”的完美蜕变。学校对有发展潜力的学生创业项目，优先推荐到大学生创新创业园。在那里，他们不仅可以得到营业场地、资金等方面的帮助，而且还能享受到税收减免、创业补贴、小额担保贷款等一系列扶持政策。

东北大学学生科普教育基地二楼有间不起眼的小屋。20余平方米的空间，一侧是商品展示柜，另一侧摆放着几台电脑和一张折叠单人床。据谢雄航介绍，这就是学校为飞送骑士们提供的“革命根据地”。“除了场地支持，学校还为我们提供了1万元启动资金，这里的电脑和商品都是利用启动资金购买的。”飞送项目市场部负责人、东北大学软件学院大三学生杜佳玫说。目前飞送软件已上线两个月，每日成交订单超1200笔，不仅实现盈利，还为学校累计创下了24个勤工助学就业实习岗位。

“广开源头引活水”。为了争取更多的创业支持，近年来，学校积极推动“校企联合”为大学生创业提供资金保障。目前，该校每年争取创业资助基金200余万元，并呈现增长势头。

通过学校的“牵线搭桥”，东大学生获得创业资助的企业数目和资助金额不断增多，且双方合作模式也持续升级。采访中，东北大学创新中心主任张立志表示，除设立大学生创业培育基金和大学生创业孵化基金外，很多企业还会对该校创业项目中成长性好、市场潜力高的初创项目给予直接资助。“这对于培养学生的创新能力，改善学生的创业环境，提升学生的创业水平都具有极大的推动作用。”张立志说。

新闻来源：2014年08月07日 《中国科学报 》