2015年5月26日上午10：00，应国际合作与交流处邀请，东北大学校友、丹麦奥尔堡大学周春芳博士回母校交流，做题为《丹麦奥尔堡大学教育创新、学生创造力培养与Problem-Baded Learning(PBL)模式》的专题报告。作为周春芳博士的导师，文法学院罗玲玲教授应邀出席，国际合作与交流处处长于福晓、学生创新中心主任张立志，研究生院、教务处、科学技术处、产业集团以及部分学院的教师代表参加了本次交流活动。

报告会现场

热烈的交流与讨论

奥尔堡大学位于丹麦历史古城奥尔堡市，是丹麦最著名的大学之一。学校强调以解决问题为基础，综合交叉学科的应用与研究，与企业紧密联系，鼓励学习过程中的交流与合作。这些独特的教学模式被称为“基于问题解决的奥尔堡模式”（Problem-Baded Learning简称PBL），受到联合国教科文组织的特别重视。报告中，周春芳博士以丰富的学生课题案例详细介绍了丹麦奥尔堡大学在实施PBL教学方面的具体措施，并结合学生项目&课题的解决实际问题、团队学习、跨学科学习、学生项目管理、学生导师辅导五个方面，阐释了PBL模式在学生创造力培养方面的重要作用。与会教师将PBL教学模式与现行教学改革紧密结合，围绕PBL教学模式中的项目设置、目标考核以及创新教育与专业教育的深度融合等相关问题开展了热烈的交流与讨论。

知识无国界，文化有差异。任何有益的教育模式探索都需要进行本土化的再设计。丹麦奥尔堡大学“以问题为导向、由项目来组织”的PBL教学模式具有很大的创新性，对我校创新创业人才培养模式改革具有很强的示范和借鉴价值。具体改革进程中，东北大学需结合学校实际，吸纳有益举措，深化教学改革，探索符合东大特色的创新创业人才培养模式。