7月4日，在东北大学创新创业学院的一间教室内，来自中山大学创业学院的任荣伟教授正在和“学生”们分享创业领域的前沿信息。针对不同行业成功与失败的创业案例，课堂上下不时地展开热烈的讨论。而课堂上的这40名“学生”其实都是来自于东北大学各个学院的专业教师。25名副教授、4名教授，专业不同、学科背景不同，却在交流探讨着同一个话题——创新创业教育。

从2016级本科生开始，《创业基础》将作为必修课纳入到本科生的培养计划之中。全体本科生都要上创业课，对高素质的创业师资队伍提出了要求。

为了突破“课程开展流于形式”、“通识教育缺乏专业针对性”、“教学内容与方法循规蹈矩”等制约高校创业教育课程开展的瓶颈，东北大学创新创业学院从全校各学院招募了40余位优秀专业教师，组成专业背景深厚的“创业导师团”。

教师真正懂创业、会创业，才能结合专业来教创业。为了让这些“学院派”专业教师升级为“创业实战导师”，学校采取“教师自我学习+集中授课学习+企业参观学习+团队研讨学习”多元化的方式，对老师们开展系统化培训。

“创业教育内容涉及广泛，实践性和技术性很强，教师不仅要有深厚的专业知识，更需要丰富的社会经验与职业观念。”东北大学创新创业学院副院长贾建锋表示，对于高校的创业教育来说，教师是主导因素，提升高校现有教师的创新创业能力，是亟待解决的难题。

贾建锋介绍，《创业基础》课程正式开课后，首批“创业导师团”将登上创业课讲台，结合专业特点为本学院学生讲授创业课程。“我们的目标就是要让创新创业教育与专业教育有机融合，让这‘两张皮’拧成‘一股绳’，在专业教学中自觉培养学生勇于创新，善于发现创业机会、敢于进行创业实践的能力。”

新闻来源《沈阳日报》2016年7月15日